为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》和市教育局课程游戏化领衔项目助教计划要求，继“冬日暖阳 扬帆起杭”活动主题（二）“深入推进课程改革 全面提升保教质量”观摩研讨现场会暨学前教育区域联动发展共同体启动仪式在灌云县六一幼儿园召开。县教育局特邀请连云港师范高等专科学校、连云港市课程游戏化视导专家耿志涛教授来我县作专题指导，全县40余名学前教育工作者参加会议。

11月28日上午，在陈卫平园长的陪同下，耿志涛教授一行人参观了幼儿园的整体园所环境，包括大厅、走廊、班级以及各综合活动室。深入的了解到六一幼儿园悠久的办园历史、底蕴深厚的园所文化以及幼儿自由、自主的游戏状态。以“关注幼儿，追求本真”为主体，构建“以儿童为本 自主愉悦”的园本课程体系。

耿教授通过驻足班级，沉浸式参与幼儿区域活动，直观、深入地了解到班级活动的组织与实施情况、师幼间平等融洽的和谐氛围以及自由、自主、愉悦、创造的游戏精神。随后，一行人追随孩子们的脚步，走进幼儿园游戏的现场，孩子们将自主游戏的权利发挥得淋漓尽致，玩什么、和谁玩、怎么玩，都由孩子们自己决定。孩子们在游戏中体验真快乐，充分感受到六一幼儿园尊重儿童天性，充分挖掘和运用本土资源的有效实践。

六一幼儿园曹加敏、戴丝丝两位老师分别以本班的半日活动进行分享汇报，秉承“生活即教育，一日生活皆课程”理念处处蕴藏在保育教育活动中。实现幼儿园生活教育化、教育生活化，充分利用生活活动培养幼儿良好的行为习惯。但也存在困惑：如何减少孩子们自主用餐中餐前准备地消极等待等。杨苗苗、徐静两位老师分别以《童心探自然、悦享秋收乐》、《遇见菊花》作园本课程资源利用案例分享，从自然资源实施的背景、自然资源实施的历程、自然资源实施的启示等方面详细介绍了幼儿园开展班本课程的做法，及带给幼儿和教师的成长。

基于本次研讨背景“帮助教师解决实际工作中的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性”为主，结合半日活动观摩以及四位教师的案例分享展示，幼教同行们聚焦“探索、交流如何提供适宜的、有效的半日活动课程”和“通过交流、归纳、提升，探讨如何持续性跟进对课程资源的使用”两个话题，分小组进行讨论。各小组代表分别提出自己的建议和疑惑，碰撞出思想火花，并以问题为导向进行交流分享。提出改进建议，共同探讨，拓宽教师视野，打开思路。

耿志涛教授针对教师们在一日活动中存在的误区与疑惑，进行了细致的分析与讲解，为老师们梳理了如何科学合理的安排一日活动。分别从幼儿游戏活动、教师有效的“观察”“支持”两方面进行专业指导，深入浅出地剖析教师在活动前后观察和支持的方法和原则，做到给予儿童适度的支持、有理有据、及时发现和评价。此外，耿教授还聚焦六一幼儿园的班本课程体系的建立、周边资源的运用、过程中儿童的发展评估与支持等教师非常关注的问题进行详细的解答,真正立足儿童立场，激发幼儿园课程的活力。

为充分发挥领航幼儿园的示范、引领、辐射作用，实现共建、共享、共融的领航共建目标，协同发展，多元共生，县教育局成立《灌云县学前教育区域联动发展共同体》，启动仪式吹响了共建的号角，指明了共建的方向。在今后的工作中，将以“资源共享、文化共融”的理念引领，通过联动研训、观摩交流、名师带动等措施，让幼儿园在区域联动发展共同体中深耕厚植，百花齐放。